第114章 个别与共性 (第1/1页)
“曦和，我现在基本了解了他的情况，他所谓的不理解，有点不好办。他自己也会很认真地整理错题、研究错题，还有基础知识也背得很扎实，公式也背，他目前是对概念性的东西很难理解。
就比如说，他做语文:做阅读的时候，文章里面写，谁给谁“奏一本”。正常这种东西根本不需要别人教，谁都能猜到就是“告状”的意思，但是他说，他以为的意思是: 谁给谁“送了一个精致的笔记本”。
比如说数学应用题，他不知道什么是:“售价”、“进价”、“成本”这些概念。给他补课的老师就反应，他一节课也不把重点放在解题上，就在这纠结这些概念。
可是他在生活中却很有经济头脑，去哪吃东西，就会自己核算出来能挣多少钱。就比如放那一堆饺子，他看一眼就知道有多少个，我就得一个一个数，最后我数出来的，就和他看
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